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Editor からの注: このゲスト エントリ親切によって開発されているジゼル ヤスミン、博士号を取得、ブリティッシュ ・ コロンビアの上級研究員、アジア研究所大学。博士ヤスミンは、自然と社会における知識の役割に一連の「構造化された対話」のための呼出しに重要な問題を発生させます。 革新的な魅力的な通信とアカデミー研究を超えて奨学金は主に求めると、節約だけでなく、常に質問に答えることについて再解釈壊れやすく、容易に忘れられた知識。25 年以上も前に大学院の研究を始めたら、world wide web、ないブログ、ない Twitterverse、Facebook、縮刷などの話になかった。
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English
Editor’s note: this guest entry has been kindly developed by Gisèle Yasmeen, Ph.D., Senior Fellow, Institute of Asian Research, University of British Columbia. Dr. Yasmeen raises a series of important issues in the build-up to a call for a “structured dialogue” on the nature and role of knowledge in society. Innovative and Engaging Communications in and Beyond the Academy Research and scholarship is primarily about asking and answering questions as well as conserving and constantly reinterpreting fragile and easily forgotten knowledge. When I started graduate studies more than 25 years ago, there was no talk of the world wide web, no blogs, no Twitterverse, Facebook, Academia.edu and so on.
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